يُعدمنهجالدراساتللصفالثانيالإعداديفيالترمالثانيرحلةتعليميةثريةتهدفإلىتوسيعآفاقالطلابوتعزيزفهمهمللعالممنحولهم.يتناولهذاالمنهجمجموعةمتنوعةمنالموضوعاتالتيتتراوحبينالتاريخوالجغرافياوالتربيةالوطنية،ممايوفرللطلابرؤيةشاملةلمختلفالجوانبالحياتية.منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة
محاورالمنهجالرئيسية
ينقسممنهجالدراساتللصفالثانيالإعداديإلىعدةوحداتأساسية:
الوحدةالتاريخية:تتناولأهمالأحداثالتاريخيةالتيشكلتالمنطقةوالعالم،معالتركيزعلىالفترةمنالقرنالتاسععشرحتىالوقتالحاضر.
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة
الوحدةالجغرافية:تدرسالخصائصالطبيعيةوالبشريةللوطنالعربيوالعالم،بمافيذلكالمناخوالمواردالطبيعيةوالتوزيعالسكاني.
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة
التربيةالوطنية:تركزعلىتعزيزالانتماءالوطنيوالقيمالمجتمعيةالإيجابيةلدىالطلاب.
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة
أهدافالتعلم
يهدفالمنهجإلىتحقيقعدةغاياتتعليمية،منها:
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة- تنميةالوعيالتاريخيوالجغرافيلدىالطلاب
- تعزيزمهاراتالتفكيرالنقديوالتحليل
- تنميةروحالمواطنةوالانتماءللوطن
- تعليمالطلابكيفيةربطالأحداثالتاريخيةبالواقعالمعاصر
- تطويرمهاراتالبحثوجمعالمعلومات
طرقالتدريسالموصىبها
لتحقيقأفضلالنتائجالتعليمية،ينصحباستخدامأساليبتدريستفاعليةمثل:
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة- المناقشاتالصفيةالجماعية
- المشاريعالبحثيةالبسيطة
- استخدامالخرائطوالوسائلالبصرية
- ربطالمحتوىالتعليميبالحياةاليوميةللطلاب
- الزياراتالميدانية(إذاأمكن)للمتاحفأوالمعالمالتاريخية
التقويموالتقييم
يعتمدتقييمالطلابفيهذاالمنهجعلى:
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة- الاختباراتالتحريريةالدورية
- المشاركةالصفيةالفعالة
- إنجازالمشاريعوالبحوثالصغيرة
- التقاريروالواجباتالمنزلية
ختاماً،يمثلمنهجالدراساتللصفالثانيالإعداديفيالترمالثانينافذةمهمةللطلابلفهمماضيهموحاضرهم،واستشرافمستقبلهم،معتعزيزقيمالمواطنةوالانتماءالتيتعدأساساًلبناءشخصياتهم.
منهجدراساتتانيهاعداديالترمالثانيرحلةمعرفيةشاملة
